El Mètode Berlitz

Com es va elaborar el Mètode Berlitz

Com tants altres descobriments, el Mètode Berlitz va sorgir gràcies a la casualitat, circumstàncies específiques i una ment creativa. Mentre ensenyava a Providence, Maximilian Berlitz va contractar Joly, un jove francès, com a ajudant. No obstant això, en arribar Joly als Estats Units, Berlitz va descobrir que el seu nou ajudant no parlava ni una paraula d’anglès.

Durant aquest temps, Berlitz es trobava molt malalt i no tenia altre remei que deixar que Joly el reemplacés en la tasca docent. Berlitz va ensenyar-li a usar gestos per a representar el que volia dir, animant-lo a utilizar vocabulari en context a fi que els seus estudiants de francès en poguessin entendre el significat.

Després de sis setmanes, Berlitz va tornar a l’aula pensant que els estudiants estarien molt endarrerits en el seu progrés lingüístic. En comptes d’això, per a la seva sorpresa, els alumnes estaven més implicats que mai, comunicant-se en un animat intercanvi de preguntes i respostes… en perfecte francès!

Aprendre amb un parlant monolingüe de francès va accelerar el seu progrés. Com a resultat, es va crear un mètode completament nou i altament efectiu.

El Mètode Berlitz avui

El Mètode Berlitz és encara la manera més eficaç d’aprendre un idioma es segueix fent servir actualment.

Els elements clau del mètode són:

Immersiu. El teu professor només t’ensenya i es dirigeix a tu en la llengua destí. L’idioma es presenta en context de situacions de la vida real, concentrant-se en la gramàtica i el vocabulari.

Orientat als objectius. Cada lliçó es basa en tasques amb objectius d’aprenentatge concrets. Això permet que utilitzis la nova llegua en situaciones pràctiques molt ràpid.

Presentació, pràctica i actuació. Per tal d’ajudar-te a absorbir el nou idioma, cada lliçó segueix aquesta estructura. El professor presenta el nou contingut, participes en pràctica guiada i general, i després t’animarà a representar el que has après.