El desarrollo de lenguaje en niños y sus etapas

Etapas del desarrollo del lenguaje - ¿Cómo aprenden los niños?

Desde su nacimiento, los niños comienzan a intentar a hacer uso del lenguaje para comunicar sus necesidades. Sin embargo, existen etapas del lenguaje por las cuales comienzan a aprender y adquirir distintos conocimientos. A continuación, detallaremos cada una de ellas:

·Etapa 1 – De 0 a 6 meses:Sonidos Prelingüísticos: Es bien conocido que los bebés se comunican primeramente a través del llanto, esta es su primera forma de expresar necesidades básicas, tales como sueño, incomodidad o hambre. Con el paso del tiempo, comienzan a producir sonidos conocidos como “prelingüísticos”, que se refieren a los balbuceos. Gracias a estos sonidos es que los bebés comienzan a fortalecer los músculos necesarios para comenzar a hablar de manera más fluida durante los siguientes años de su vida.

·Etapa 2 – De 6 a 12 meses:Del balbuceo a las primeras palabras: Es en esta etapa cuando los bebés comienzan a explorar patrones más complejos del balbuceo, comienzan a combinar las consonantes y las vocales para formar sílabas simples que les ayudarán a hacer repeticiones, lo que se considera el primer paso hacia la producción de palabras. Es también en esta etapa cuando los bebés comienzan a pronunciar sus primeras palabras, compuestas por sílabas repetitivas, relacionadas con objetos o personas cercanas.

· Etapa 3 – De 12 a 24 meses:Comienza el aprendizaje de palabras: Durante esta etapa, se comienza a tener más conciencia del significado de las palabras. Es cuando los niños comienzan a expresar sus necesidades básicas mediante frases cortas compuestas de palabras fáciles de pronunciar.

·Etapa 4 – De 2 a 3 años:Uso de palabras más complejas: Al cumplir los dos años, la capacidad de formar frases más complejas comienza a aumentar progresivamente. Es de esta manera en que empiezan a hacer uso de pronombres con los que forman oraciones de más de dos palabras. El lenguaje se vuelve más descriptivo y comienzan a hilar conversaciones o contar breves historias acerca de los sucesos del día.

· Etapa 5 – De 3 a 5 años:Narrativa y conversaciones: Es en esta edad en la que los niños comienzan a tener la habilidad lingüística necesaria para mantener conversaciones más largas, en las que pueden intercambiar ideas, socializar, jugar y compartir conocimientos con otros niños. Es ahora que los niños son capaces de expresar sus sentimientos, emociones y necesidades de manera más efectiva y puntual, pues ya tienen el conocimiento necesario de las palabras que deben usar para transmitir a otra persona lo que desean. Durante esta etapa es donde pueden comenzar a tener contacto moderado con otros idiomas, lo que le ayudará a estimular su cerebro y le ayudará a ir preparando esta nueva habilidad para aprender un idioma.

·Etapa 6 – De 5 a 7 años:Habilidades lectoras y lingüísticas dirigidas: A partir de esta edad es cuando se comienza a reforzar el reconocimiento de las letras, el uso y práctica de sílabas y la ampliación de su vocabulario, pues no solamente usan las palabras cotidianas, sino que comienzan a practicarse y aprenderse nuevos significados por medio de juegos y actividades dirigidas por un profesor en el aula. De esta manera, se adquieren los conocimientos necesarios para comenzar a escribir, hablar y leer. En esta etapa es ideal comenzar con el aprendizaje del idioma inglés para niños.

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Etapas del lenguaje – Los dos mitos más comunes acerca del aprendizaje de un nuevo idioma en niños

Es común escuchar algunos mitos acerca del cuidado que deben tener los padres cuando se está pensando en hacer que los niños comiencen a estudiar un nuevo idioma. A continuación, te presentamos cuáles son los mitos más comunes:

1.Mito: Aprender dos idiomas puede confundir a los niños.

Realidad: En ocasiones, al aprender inglés, los niños pueden confundir algunas reglas gramaticales u ortográficas o cambiar alguna palabra de español a inglés, sin embargo, es parte del proceso de aprendizaje. No significa que esté confundiendo el idioma, sino que está mezclando ambos idiomas y más adelante, será capaz de hablarlos por separado.

2.Mito: Las personas deben aprender idiomas en la etapa de la niñez, de lo contrario, no lograrán hablarlo fluidamente.

Realidad: Aunque es verdad que aprender un nuevo idioma a temprana edad es ideal para poder reforzar el vocabulario durante su crecimiento, la idea de aprenderlo únicamente durante la niñez es una idea equivocada. De hecho, no existe un límite de edad en el que una persona pueda aprender a hablar un idioma, desde niños hasta adultos podrán hacerlo.